Förderung lebenslangen Lernens an Hochschulen

Impulse aus dem internationalen Kontext

Abstract

Der Beitrag greift die laufenden bildungspolitischen und bildungswissenschaftlichen
Diskussionen zur Entwicklung von
Hochschulen zu Institutionen des lebenslangen Lernens als
Anlass auf, um der darin liegenden Herausforderung für die
Hochschulentwicklung nachzugehen. Anhand von drei ausgewählten
Fallbeispielen aus dem internationalen Kontext
werden verschiedene Realisierungsmöglichkeiten vorgestellt.
Daran anschließend werden in einer vergleichenden Betrachtung
der Fälle grundlegende Gemeinsamkeiten in Bezug auf
die Hochschulentwicklung und Profilbildung im Kontext lebenslangen
Lernens herausgestellt.