Integration von älteren Beschäftigten und ausländischen Fachkräften in der Arbeitswelt durch wissenschaftliche Weiterbildung

Abstract

Der demografische Wandel hat nicht nur Auswirkungen auf
den Fachkräftemangel und damit auf das Neudenken von
Arbeitskonzepten oder der Organisations- und Personalentwicklung,
er tangiert auch stark den Weiterbildungsbereich
an Hochschulen. Kulturelle, technisch-mediale und soziale
Veränderungen verlangen nach veränderten Angeboten und
erschließen zugleich neue Bildungsmöglichkeiten. Eine der
großen Herausforderungen an Weiterbildungseinrichtungen
besteht daher in der inhaltlichen Ausgestaltung zukünftiger
Qualifizierungsangebote unter Berücksichtigung zielgruppen-
und generationsspezifischer Lernmotive. Das Weiterbildungszentrum
an der Brandenburgischen Technischen Universität
Cottbus-Senftenberg (BTU) hat in den vergangenen
Jahren zwei Projekte auf den Weg gebracht, die sich diesen
gesellschaftlichen Herausforderungen stellen. Während im
ersteren überwiegend kooperative Lernformen im Rahmen
des demografischen Wandels ausprobiert wurden, stehen im
zweiten ausländische Fachkräfte im Fokus.
Im folgenden Beitrag werden die Qualifizierungsangebote
und Erfahrungen sowie wesentliche Erfolgsfaktoren und
Hemmnisse bei der Projektdurchführung und Implementierung
aufgezeigt. Darüber hinaus werden die bisherigen Projektergebnisse
zusammengetragen und neue Herausforderungen
aufgezeigt.