Weiterbildung und Berufsbiografie

Berufsbegleitendes Studieren im Kontext berufsbiografischer Gestaltungsentwürfe

Abstract

Der Beitrag behandelt Bezüge zwischen Hochschulweiterbildung
und Berufsbiografie. Er geht anhand von problemzentrierten
Interviews mit berufsbegleitend Studierenden der
Frage nach, wie sie Arbeit und Lernen in der biografischen
Alltagsplanung miteinander verzahnen und welche Erwartungshaltung
sie an den Studienabschluss im Hinblick auf
ihre zukünftige Berufsbiografie knüpfen. Aus einer biografietheoretischen
Perspektive wird aufgezeigt, dass sich das
Studium in den untersuchten Fällen in erster Linie als biografisches
Bildungs- und nicht als Karriere-Projekt erweist.
Eine organisationale Unterstützung durch den Arbeitgeber
wird z.T. bewusst vermieden, was zu Irritationen am Arbeitsplatz
führen kann. Im Hinblick auf die Berufsbiografie
kommt dem Studium vor allem eine zukunftserschließende
Funktion zu.