2017/1: Zielgruppen wissenschaftlicher Weiterbildung

Editorial

Stichwort: Zielgruppenforschung in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Wolfgang Jütte, Claudia Lobe

7-12
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Thema

Nicht-traditionelle Studierende in internationaler Perspektive. Eine vergleichende Untersuchung

Fanny Isensee, Andrä Wolter

13-23
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Zeitliche Vereinbarkeitspraktiken von Weiterbildungsteilnehmenden

Sarah Präßler

24-31
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Beruflich Qualifizierte in Hochschulstudium und wissenschaftlicher Weiterbildung. Eine Charakterisierung von Motiven und Hindernissen zur Aufnahme akademischer Lernprozesse

Susanne Knörl, Susanne Herdegen

32-38
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Studierbarkeit. Wesen und Bedeutung für die Akteure im berufsbegleitenden Fernstudium

Birgit Czanderle

39-44
- PDF
Zielgruppen wissenschaftlicher Weiterbildung. Eine empirische Analyse auf Basis von Studierendendaten

Anita Schwikal, Bastian Steinmüller

45-52
- PDF
Alumni von Hochschulen als heterogene Zielgruppe akademischer Weiterbildung

Johannes Kopper

53-62
- PDF
Flüchtlinge als Zielgruppe wissenschaftlicher Weiterbildung?

Ole Engel, Andrä Wolter

63-74
- PDF
Arbeitslose Ingenieur_innen. Weiterbildung als Chance zur Integration in den Arbeitsmarkt

Simone Six

75-82
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Betriebliche Unterstützung von beruflich qualifizierten Beschäftigten bei berufsbegleitenden Bachelorprogrammen. Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung

Sandra Wolf, Andrea Dellit, Eleonore Danz

83-91
- PDF
Soziale Anerkennung auf fremdem Terrain. Strukturelle Herausforderungen des Zugangs für nicht-traditionell Studierende zu wissenschaftlicher Weiterbildung

Christoph Damm, Olaf Dörner

92-98
- PDF
Zielgruppenspezifische didaktische Gestaltung von Weiterbildungsmodulen. Eine Befragung von Fachkräften und Alumni

Katharina Krikler

99-105
- PDF
Zielgruppenorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Das Beispiel des Fernstudiengangs „Schulmanagement“ des Distance and Independent Studies Center (DISC) der Technischen Universität Kaiserslautern

Eva-Maria Glade, Jessica Neureuther

106-113
- PDF

Buchbesprechungen

Olaf Hartung & Marguerite Rumpf (Hrsg.). (2015). Lehrkompetenz in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen.

Therese E. Zimmermann

115-116
- PDF
Therese E. Zimmermann, Wolfgang Jütte & Franz Horváth (Hrsg.). (2016). Arenen der Weiterbildung.

Hans-Rudolf Frey

116-117
- PDF
Stefan Pohlmann, Gabriele Vierzigmann & Thomas Doyé (Hrsg.). (2017). Weiter denken durch wissenschaftliche Weiterbildung.

Anita Schwikal

117-118
- PDF

Dokumente

DGWF 5-point strategy document to the EU-Initiative Report on “academic further and distance education as part of the European lifelong learning strategy”

ZHWB Dokumente

124-125
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Publikationen

Aktuelle Veröffentlichungen zum Themenfeld „Hochschule und Weiterbildung“

Bibliothek Dt. Inst. für Erwachsenenbildung (DIE)

114
- PDF

Aus der Fachgesellschaft

Buch zur DGWF erschienen

ZHWB Aus der Fachgesellschaft

126-127
- PDF
Zielgruppen der DGWF Jahrestagungen. Eine Zeitreihenanalyse unter Berücksichtigung der aktuellen Evaluationsdaten der DGWf-Jahrestagung 2016 an der Universität Wien

Claudia Lobe, Markus Walber

128-135
- PDF
Lateinamerikanische Zukunftskonferenz zur wissenschaftlichen Weiterbildung. Bericht zur Tagung „Proyectando la Educación Continua Universitaria“. 04. - 07. Oktober 2016 in Santiago de Chile

Beate Hörr

136
- PDF
Landesgruppe Rheinlandpfalz und Saarland stößt EU-Initiativbericht zur wissenschaftlichen Weiterbildung in Brüssel an

Margot Klinkner

137-138
- PDF
Forschungsergebnisse auf den Punkt gebracht. Bericht zum 5. Forschungsforum wissenschaftliche Weiterbildung der DGWF AG Forschung. 05. - 06. Mai 2017 an der Universität Bielefeld

Carolin Alexander

139-140
- PDF

Tagungsberichte

„Biografie – Lebenslauf – Generation“ Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE. 28. bis 30. September 2016 in Tübingen

Maria Kondratjuk

119-120
- PDF
Prinzip Hochschulentwicklung – Hochschuldidaktik zwischen Profilbildung und Wertefragen. 46. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik. 07. bis 10. März 2017 an der Technischen Hochschule Köln

Claudia Wendt

121-122
- PDF
„Raumaneignung und Raumnutzung“ 5. Tagung der informellen Arbeitsgruppe Erwachsenenbildung und Raum. 10. bis 11. märz 2017 an der Universität Potsdam

Malte Ebner von Eschenbach, Maria Kondratjuk

123
- PDF

Verzeichnis der Autor_innen

Verzeichnis der Autor_innen

ZHWB Autor_innen der Beiträge

143
- PDF

Komplette Ausgabe

Editorial

Stichwort: Zielgruppenforschung in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Thema

Nicht-traditionelle Studierende in internationaler Perspektive. Eine vergleichende Untersuchung

Zeitliche Vereinbarkeitspraktiken von Weiterbildungsteilnehmenden

Beruflich Qualifizierte in Hochschulstudium und wissenschaftlicher Weiterbildung. Eine Charakterisierung von Motiven und Hindernissen zur Aufnahme akademischer Lernprozesse

Studierbarkeit. Wesen und Bedeutung für die Akteure im berufsbegleitenden Fernstudium

Zielgruppen wissenschaftlicher Weiterbildung. Eine empirische Analyse auf Basis von Studierendendaten

Alumni von Hochschulen als heterogene Zielgruppe akademischer Weiterbildung

Flüchtlinge als Zielgruppe wissenschaftlicher Weiterbildung?

Arbeitslose Ingenieur_innen. Weiterbildung als Chance zur Integration in den Arbeitsmarkt

Betriebliche Unterstützung von beruflich qualifizierten Beschäftigten bei berufsbegleitenden Bachelorprogrammen. Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung

Soziale Anerkennung auf fremdem Terrain. Strukturelle Herausforderungen des Zugangs für nicht-traditionell Studierende zu wissenschaftlicher Weiterbildung

Zielgruppenspezifische didaktische Gestaltung von Weiterbildungsmodulen. Eine Befragung von Fachkräften und Alumni

Zielgruppenorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Das Beispiel des Fernstudiengangs „Schulmanagement“ des Distance and Independent Studies Center (DISC) der Technischen Universität Kaiserslautern

Buchbesprechungen

Olaf Hartung & Marguerite Rumpf (Hrsg.). (2015). Lehrkompetenz in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen.

Therese E. Zimmermann, Wolfgang Jütte & Franz Horváth (Hrsg.). (2016). Arenen der Weiterbildung.

Stefan Pohlmann, Gabriele Vierzigmann & Thomas Doyé (Hrsg.). (2017). Weiter denken durch wissenschaftliche Weiterbildung.

Dokumente

DGWF 5-point strategy document to the EU-Initiative Report on “academic further and distance education as part of the European lifelong learning strategy”

Publikationen

Aktuelle Veröffentlichungen zum Themenfeld „Hochschule und Weiterbildung“

Aus der Fachgesellschaft

Buch zur DGWF erschienen

Zielgruppen der DGWF Jahrestagungen. Eine Zeitreihenanalyse unter Berücksichtigung der aktuellen Evaluationsdaten der DGWf-Jahrestagung 2016 an der Universität Wien

Lateinamerikanische Zukunftskonferenz zur wissenschaftlichen Weiterbildung. Bericht zur Tagung „Proyectando la Educación Continua Universitaria“. 04. - 07. Oktober 2016 in Santiago de Chile

Landesgruppe Rheinlandpfalz und Saarland stößt EU-Initiativbericht zur wissenschaftlichen Weiterbildung in Brüssel an

Forschungsergebnisse auf den Punkt gebracht. Bericht zum 5. Forschungsforum wissenschaftliche Weiterbildung der DGWF AG Forschung. 05. - 06. Mai 2017 an der Universität Bielefeld

Tagungsberichte

„Biografie – Lebenslauf – Generation“ Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE. 28. bis 30. September 2016 in Tübingen

Prinzip Hochschulentwicklung – Hochschuldidaktik zwischen Profilbildung und Wertefragen. 46. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik. 07. bis 10. März 2017 an der Technischen Hochschule Köln

„Raumaneignung und Raumnutzung“ 5. Tagung der informellen Arbeitsgruppe Erwachsenenbildung und Raum. 10. bis 11. märz 2017 an der Universität Potsdam

Verzeichnis der Autor_innen

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